Nos enfants sont-ils prêts pour la nouvelle année scolaire ?

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NOS ENFANTS SONT-ILS PRÊTS POUR LA NOUVELLE ANNÉE SCOLAIRE ?

Au-delà du développement scolaire, l’école est une institution qui permet aux enfants d’établir des relations sociales, d’être responsables et de penser universellement. Si le retour à l’école après les vacances d’été rend nos enfants excités et joyeux, le début de la nouvelle année scolaire peut les amener à faire face à certaines inquiétudes. Les enfants qui sont particulièrement sensibles émotionnellement, qui ont des difficultés dans les relations sociales et qui ont des problèmes d’apprentissage et d’attention scolaires peuvent ressentir cette anxiété plus intensément.

Quelles sont les situations qui inquiètent les enfants à la rentrée scolaire ?

Tout d’abord, commencer une nouvelle année académique en termes académiques, ne pas avoir une idée des cours du programme, ne pas se sentir prêt pour des projets et des missions, ressentir une anxiété de performance à l’égard des examens et vivre des événements inattendus et soudains tels que des tremblements de terre sont des facteurs qui augmenter l’anxiété des enfants. De plus, le fait que les enfants restent éloignés de leurs cercles sociaux pendant les vacances et commencent le semestre avec des amitiés différentes sont des facteurs qui rendent difficile leur adaptation à leurs cours.

D’un autre côté, étant donné que les changements physiques qui surviennent à l’adolescence amènent les enfants à se concentrer davantage sur leur apparence, les adolescents peuvent éprouver de l’anxiété à l’idée d’être acceptés par leur nouvel environnement au début de cette période. La priorité des parents est donc d’assurer le bien-être social et émotionnel de leurs enfants, de soutenir leur adaptation à l’école et de les aider à se sentir en bonne santé, heureux et en sécurité.

Comment pouvons-nous, en tant que parents, préparer nos enfants à l’école ?

Premièrement, nous pouvons essayer de découvrir ce que ressent notre enfant à l’idée de commencer l’école et ce qui l’inquiète exactement, et nous pouvons veiller à établir des relations plus étroites sur le plan émotionnel, voire physique.

Après les vacances, nous pouvons avoir des conversations quotidiennes avec lui, partager ensemble le processus de préparation scolaire et créer un programme. Nous pouvons l’aider à obtenir les outils et équipements nécessaires à l’école. On peut expliquer que la plupart de leurs amis se sentent également anxieux à l’idée de retourner à l’école et qu’il est normal de ressentir cela.

Nous pouvons aider les étudiants à développer leurs compétences en résolution de problèmes face à des événements inattendus tels que des tremblements de terre, et expliquer les précautions prises concernant la structure physique de l’école en raison de l’incertitude du processus sismique.

Nous pouvons essayer de créer l’horloge biologique de votre enfant en fonction de l’horaire scolaire, accorder de l’importance à ce que votre enfant se couche et se réveille à certaines heures et faire en sorte que tout le monde dans la maison suive le nouvel ordre.

Nous pouvons veiller à être plus compréhensifs envers nos enfants adolescents. Avant la rentrée scolaire, nous pouvons connaître leurs besoins de socialisation et les aider à rencontrer leurs amis préférés.

Si nous observons une anxiété excessive, de la colère, des problèmes de sommeil et d’alimentation, un refus scolaire ou des symptômes psychosomatiques (maux de tête, nausées, douleurs abdominales, etc.) chez votre enfant, demander l’aide d’experts et réaliser cette démarche avec eux nous aidera à établir un environnement plus sain. communication avec notre enfant.

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