syndrome du petit empereur

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Syndrome d’enfant roi ou reine ou petit empereur égocentrique et trop choyé C’est un terme utilisé pour les enfants. Bien que cela soit nocif pour lui, l’enfant décide toujours quoi manger et quand; Cela peut être défini comme la situation où tout est fait uniquement tel que déterminé et arrangé par l’enfant dans un ordre familial, qui peuvent être des exemples de ce que les autres membres de la famille feront ou où aller en vacances ou quel programme devrait être diffusé à la télévision. Brièvement Le petit empereur décide de ce que les enfants membres de la famille et lui-même feront, il fixe les règles, gouverne et gouverne.

Les enfants atteints de ce syndrome exigent seulement que leurs souhaits soient exaucés, peu importe leur état ou l’endroit où ils se trouvent. Complètement indépendants de leur situation, des circonstances ou de l’existence d’autres individus, seuls leurs propres désirs sont au premier plan.

Ils ne pouvaient pas développer leur capacité à ressentir, contrôler et réguler leurs émotions et à se mettre à la place des autres. éprouver de la frustration ou de la déception; Ils ont une très faible tolérance à la non-réalisation de leurs souhaits. Ils sont impatients et ne supportent pas d’attendre.

Dans les cas où il n’est pas possible de réaliser leurs souhaits ou s’ils ne sont pas faits immédiatement, ils peuvent éprouver une grande déception et pleurer ou avoir des crises de colère. d’autres, ils sont particulièrement conscients des faiblesses de leurs parents et utilisent cette prise de conscience pour manipuler le comportement . Par exemple, les enfants qui savent que leurs parents font plus attention à ce que les autres pensent à l’extérieur de la maison utilisent souvent cette situation de manière manipulatrice. Les enfants qui ont des crises de colère ou de pleurs, souvent observés dans les centres commerciaux, savent que leurs parents sont mal à l’aise avec le regard des autres et qu’ils peuvent donc facilement réaliser leurs souhaits et ils profitent de cette situation.

A quel âge survient-il ?

Ce syndrome commence à se manifester à partir de la période où l’enfant commence à s’exprimer avec son développement langagier et peut perdurer jusqu’à ce que l’enfant soit pleinement individualisé. L’apparition, la fréquence et la durée du syndrome sont directement proportionnelles aux attitudes générales des familles. En d’autres termes, la survenue de ce syndrome est directement liée aux attitudes parentales générales des familles. Dans la mesure où la famille se comporte de manière incohérente et incertaine, le syndrome continuera d’être vu dans cette direction.

Quels sentiments ou pensées provoquent un tel comportement chez les enfants?

Les parents peuvent considérer les restrictions ou l’établissement de limites comme une situation négative. Ils craignent que leurs enfants soient blessés ou bouleversés. Avec le développement de la technologie dans le monde en voie de modernisation, les familles peuvent facilement accéder à de nombreuses informations sur l’éducation des enfants.

Certaines de ces informations conduisent à des relations de cause à effet très nettes et peur de faire quelque chose de mal ou par peur de blesser l’enfant, les parents peuvent éviter de fixer des limites ou de retenir l’enfant. A part cela, un syndrome compensatoirela situation est également en question… Les parents qui veulent le meilleur pour leurs enfants en raison de limitations ou d’impossibilités passées sont en mesure d’offrir à leurs enfants des ressources illimitées.

Une autre motivation est désir de développer la confiance en soi… Cependant, avoir confiance en soi, être valorisé en tant qu’individu et la réalisation inconditionnelle de chaque souhait sont mélangés. Pour donner un exemple, nous savons que dans le passé, seuls les souhaits et les règles des membres les plus âgés de la famille étaient valables dans le strict ordre familial patriarcal. Dans le monde qui se modernise, seuls les souhaits et les règles du petit membre de la famille sont valables de ce côté de la médaille. L’important ici est d’établir un ordre familial démocratique dans lequel les opinions de chaque membre de la famille sont prises et d’assurer l’équilibre.

Quelles sont les caractéristiques communes des familles d’enfants roi/reine ?

syndrome du petit empereur; Elle s’observe davantage dans les familles de niveau socio-économique moderne, moyen supérieur ou supérieur. Bien que certaines sources indiquent qu’il est observé plus intensément dans les familles avec un enfant, il peut également être observé dans les familles avec plus d’un enfant.

Dans ces familles, les enfants attirent plus d’attention que nécessaire. Désir général des parents les enfants vivent des expériences dont ils ne peuvent pas bénéficier ou atteindre est dans le sens. De cette façon, les parents compensent l’incapacité d’atteindre leurs propres souhaits en exauçant toutes les demandes de leurs enfants. Cette situation de compensation se produit de manière intensive dans des domaines tels que les vêtements, les jouets, les cours particuliers (cours de langues étrangères, cours de musique, cours de sport, activités artistiques, etc.). Les activités choisies au lieu de donner aux enfants beaucoup d’occasions de découvrir leurs propres talents permettent essentiellement à leurs enfants d’atteindre des opportunités que les parents n’ont pas pu atteindre dans leur propre passé ; donc, en essayant de combler la déficience de leur passé, cela crée un environnement de pression sur les enfants.

Les enfants sont une source d’ambition pour la famille, une éventuelle faute de l’enfant a tendance à être imputée à l’extérieur par les parents. Par exemple, les parents peuvent être enclins à blâmer les enseignants pour un enfant habitué à ce que tous ses souhaits se réalisent à la maison, attendant toujours que ses souhaits soient exaucés à l’école et ayant donc des problèmes de comportement.

Quelles attitudes et comportements erronés causent le syndrome du petit empereur ?

parent d’hélicoptère Il est dit par des experts scientifiques que c’est un produit de Pour rappel, les familles qui adoptent l’approche parentale hélicoptère ne laissent jamais leurs enfants seuls et parlent de leurs propres enfants 24h/24 et 7j/7. C trop concentrés sur leurs enfants, surprotecteurs et contrôlants ils peuvent être. Ils assument les responsabilités que leurs enfants peuvent assumer pour leurs enfants. Ces parents ont du mal à voir que leurs enfants sont des individus distincts d’eux et ont du mal à vivre une séparation saine. Par exemple, quand l’enfant a mal au ventre, on dit “on a mal au ventre” ou “on a un examen” pour l’enfant qui a un examen, et il s’intègre trop à ses enfants. Cependant, la douleur abdominale ou l’examen n’appartient qu’à l’enfant.

Ordres familiaux où les frontières sont imbriquées, parfois même inexistantes, attitudes incohérentes et claires Le syndrome du petit empereur peut être vu dans Surtout dans les milieux où les membres de la famille élargie sont impliqués dans les processus d’éducation des enfants, la possibilité de ce syndrome peut augmenter. À savoir, dans le cas où chaque membre de la famille fixe des limites différentes ou ignore la règle établie par l’autre, l’enfant connaîtra une confusion sur la façon de se comporter. En dehors de cela, la probabilité qu’un enfant grandisse dans un environnement où chaque souhait est exaucé avec l’intention de « choyer ses petits-enfants », en particulier par des membres de la famille nombreuse, augmentera la probabilité de vivre ce syndrome. Il est à noter que de temps en temps, les enfants aussi ont besoin d’être choyés. Cependant, cet état de soins ne doit pas être continu, doit se produire dans la bonne quantité et ne doit pas entraîner l’ignorance de la limite ou de la règle existante.

Comment les relations sociales des enfants dans un tel état émotionnel seront-elles affectées à l’avenir ?

Un enfant qui éprouve le syndrome du petit empereur peut avoir des problèmes dans les domaines sociaux. En tant qu’enfant qui a réalisé tout ce qu’il voulait instantanément, a grandi sans limites ni règles et n’a pas appris à retarder et à attendre. s’adapter aux environnements sociaux peut être forcé. Cette situation le danger de l’exclusion apportera avec lui. En revanche, il peut éprouver de sérieuses déceptions lorsqu’il s’aperçoit que sa propre réalité et la réalité du monde social ne correspondent pas. En d’autres termes, face au monde réel, il sera dévastateur pour l’enfant de se rendre compte que tout ce qu’il veut n’est pas réalisé en toutes circonstances.

Dans les relations avec les pairs et même plus tard dans les relations avec des partenaires amoureux Les chances d’avoir des problèmes augmenteront. Ces enfants, constamment exigeants, peuvent vouloir entretenir des relations de dépendance, ce qui peut entraîner des conflits dans les relations bilatérales. Ces enfants ont de la difficulté à vivre et à réguler leurs émotions, et ils ont de la difficulté à assumer leurs propres responsabilités.

exp. Ps. Emine KAYA BICAN

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